유쌤9792

(감상)작가와의 만남과 마음 나누기--4 --작가와의 대화 (작품에 대해 묻고 싶은 말 질문하기) -- 작가 따라잡기 (작가의 작품을 패러디 한 이유를 쓰기) -- 작가와 마음 나누기 (작가에게 편지로 글을 써 보기) 미술 교과서에 실린 여러 작가들의 작품으로 감상하고 감상 후의 느낌을 ..

(감상)작가와의 만남과 마음 나누기--3 --작가와의 대화 (작품에 대해 묻고 싶은 말 질문하기) -- 작가 따라잡기 (작가의 작품을 패러디 한 이유를 쓰기) -- 작가와 마음 나누기 (작가에게 편지로 글을 써 보기) 미술 교과서에 실린 여러 작가들의 작품으로 감상하고 감상 후의 느낌을 ..

(감상)작가와의 만남과 마음 나누기--2 --작가와의 대화 (작품에 대해 묻고 싶은 말 질문하기) -- 작가 따라잡기 (작가의 작품을 패러디 한 이유를 쓰기) -- 작가와 마음 나누기 (작가에게 편지로 글을 써 보기) 미술 교과서에 실린 여러 작가들의 작품으로 감상하고 감상 후의 느낌을 ..

(감상)작가와의 만남과 마음 나누기--1 --작가와의 대화 (작품에 대해 묻고 싶은 말 질문하기) -- 작가 따라잡기 (작가의 작품을 패러디 한 이유를 쓰기) -- 작가와 마음 나누기 (작가에게 편지로 글을 써 보기) 미술 교과서에 실린 여러 작가들의 작품으로 감상하고 감상 후의 느낌을 ..

그림을 그리는 동안 물감이 마르니 종이에 찍을 때에는 분무기로 물 질을 해서 종이에 찍는 것이 좋다. 이 때 그림에 너무 가깝게 서서 분무기질을 하면 그림에 물이 너무 많이 담겨져 찍기가 어려워진다. 찍을 종이의 크기에 맞춰서 그림 그린 부분 위에 창호지를 올린다. 찍을 때..

스케치 북에 먼저 밑그림을 그린다. 밑그림 위에 아크릴 판을 놓고 물감으로 직접 그린다. 붓으로 그리거나 손가락으로 그려도 질감이 좋다. 가능한 아동이 준비한 동시에 맞게 그리도록 한다. 아크릴 판에 물감으로 그릴 때에는 가능한 원액을 사용하는 것이 좋다. 그림이 흐리면..

★ 준비물 : 민화 그림, 먹지, 미술연필, 먹물, 나무젓가락(세필 대신 쓰기) 스케치붘, 문 창호지 16절 크기, 한국화 물감, 걸레, 우유팩 펼친 것, 스템플러, 물통, 붓(2호, 8호) , 검은 색 대지, 색 도화지 등~~~~ 견본 그림 밑에 먹지를 대고 스케치붘에 밑 그림의 본을 뜬다. 밑 그림이 완성되면 문창호지에 ..

모듬별로 한국화 물감 아크릴 판에 담아 가기 우유팩 펼친 것을 개인 파레트로 사용한다. 붓은 2호 둥근 붓을 사용하고, 넓은 면을 채색 할 때에는 8호 붓으로 채색한다. 우유팩 파레트에 한국화 물감의 양을 조절하며 색 칠 해 나간다. 먹물 선보다 안 쪽으로 채색을 해 주면 자연스럽게 번지는 느김을 ..

참고 작품 언주초등학교 황연순 선생님 작품 민화 그리기 실재 프린트 된 밑그림을 보고 그림을 재 구성한다. 연필로 밑그림을 스케치 붘에 그린 다음 한지(창호지)에 연필로 옮겨 그린 후 다시 나무 젓가락에 먹물을 찍어 그림의 형태를 완성한다. 민화 그리기의 준비물 : 창호지, 한국화 물감, 세필, ..